在总结中汲取智慧  在前行中凝聚力量

 

 

 

 

　　2023年3月23日下午，初中语文教研组在陶融楼会议室召开了北京市教育学会“十四五”2021年度课题中期汇报会暨教学研讨会。蒋红梅和张悦老师分别做了课题的中期汇报。
　　会议邀请了北京市特级教师、西城区教育系统导师团专家黎松龄老师，西城区教育科学研究院副院长、研究员王素敏老师和北京市教育学会语文教学研究会理事、西城区教育研修学院中学语文研修员李朝晖等三位专家做指导，刘裕副校长参会。初二和初三语文组老师到现场学习和交流，初一语文组及回龙观分校的老师线上参会，会议由教学处朱知琴主任主持。

 

　　蒋红梅老师课题组研究的主题是“小组合作学习阅读名著提升初中生自主学习能力的实践研究”。汇报从研究内容进展情况、预期研究成果进展情况、研究中存在的问题和下一步研究计划四个方面展开。课题组负责人蒋红梅老师指出，课题组通过调查学生名著阅读现状了解学情，分年级提出小组合作学习阅读名著的最佳时机和策略，根据部编教材每本名著深度学习的内容，形成了系统的小组合作学习专题集，建构了提升学生自主学习能力的评价体系，力争达到以评为学、以评促学的效果。课题预期在形成合作学习系列专题集的基础上，形成学生作品成果集和教师研究的相关论文、公开课和案例集，进而发挥优质教学资源的辐射作用。
　　张悦老师课题组研究的主题是“基于布鲁姆目标分类的初中古典小说知识建构实践研究”。汇报基于“建构适合初中的古典小说知识”这一研究目标，总结概述阶段进展和主要的阶段性成果，明确研究中存在的问题和下一步的研究计划。课题组负责人张悦老师指出，本课题组在研究过程中明确了古典小说知识，并对古代白话小说知识进行了分类，依照教材编排方式和《义务教育语文课程标准（2022版）》学习任务群要求，形成匹配初中统编教材的认知进阶路径，开展专题教学实践。

   

　　两位负责人汇报结束后，专家们分别对两个课题组进行了点评。专家对两个课题的理论架构、研究方向、实践意义给予了高度肯定，也为课题组提出了中肯的指导意见，指出了未来的进展方向。黎松龄老师提出了提升“合作学习”的理论性，落实实践研究，完善研究环节和评价标准等建议。王素敏老师提出了增加与新课标的结合，将学生的学习和评价结合起来，形成可复制的经验和案例等建议。李朝晖老师提出了后期学情调研与前期调研进行比较，认真研究义教新课标，做好理论上的印证提升工作等建议。
　　两个课题组的中期汇报会，既是对过去实施成果的总结反思，也是对未来研究方向的有力引领。在专家们的指导和建议下，初中语文课题组成员们将认真梳理、潜心钻研，解决实际问题，继续向更深层次开展研究，力争取得更有质量和价值的结题成果，为义务教育阶段的语文教学提供优秀的教育资源。

 

（撰稿  王婧怡 张佳琪 李萌 蒋红梅）